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研究“天才”儿童45年后,科学家发现了什么?
2016-10-26 作者:福玛特商城 

Tom Clynes 发表于  2016-09-20 18:51

   (stellasun/编译)1968年夏日的一天,朱利安•斯坦利(Julian Stanley)教授遇到了一位天资聪颖却百无聊赖的12岁少年,名叫约瑟夫•贝茨(Joseph Bates)。这个来自巴尔的摩的男孩在数学课程上大大领先于同班同学,因此,他的父母安排他在约翰•霍普金斯大学修读计算机科学课程。就连大学计算机课程也无法满足贝茨。他远远超过了班里的成年学生,靠教研究生FORTRAN编程语言来打发时间。

他的计算机课老师不知道该拿他怎么办才好,便把他介绍给了斯坦利,一位在心理计量学(对认知表现的研究)领域声名显赫的研究者。一系列测试后斯坦利发现,贝茨的SAT考试分数已经远远超过了霍普金斯大学的录取线。由于没能找到可以修读高级数学和科学课程的本地高中,斯坦利便说服了霍普金斯大学的一位招生主任,让当年13岁的贝茨作为本科生入学。

  斯坦利后来亲切地称贝茨为他的数学能力早熟青少年(Study of Mathematically Precocious Youth , SMPY)项目的“头号学生”。SMPY是一项针对智力资优儿童的纵向研究,它将转变美国教育系统鉴别和支持高天赋儿童的方式。


插画作者:Vasava

  SMPY是仍在进行的同类研究中历史最悠久的,在45年间追踪了5000多位智力资优儿童的职业发展和成就,其中许多人都成为了成就颇高的科学家。从这一研究不断积累的数据中,已经产生了400多篇论文、几部专著,并为如何发现和培养科学、技术、工程和数学(STEM)等领域的人才提供了重要见解。

  “当时斯坦利想知道我们该如何发现STEM领域中最有成功潜力的儿童,以及怎样让他们更有可能实现自身潜力,” 斯坦利曾经的学生,范德比尔特大学教育与人力发展系的主任卡米拉•本博(Camilla Benbow)说。但斯坦利的兴趣不仅在于研究天资聪颖的儿童,他还想开发其智力,让他们更有可能改变世界。

  第一批SMPY项目参与者目前正处于事业巅峰,这些资优青少年的影响力显而易见超过了其他同辈人。在推动科技和文化发展的创新者中,许多人都曾参与过类似约翰•霍普金斯大学资优青少年中心(Center for Talented Youth)的培养项目。起初,斯坦利的研究和中心向在大学入学考试中取得前1%分数的少年开放,成就斐然的数学家陶哲轩、脸书创始人马克•扎克伯格(Mark Zuckerberg)、音乐家史蒂芬妮•洁曼诺塔(Stefani Germanotta,也就是Lady Gaga)都曾取得过前1%的成绩,参加过约翰•霍普金斯大学的中心。

  “这些人的确掌控着我们的社会,无论我们是否喜欢这一点,”杜克大学天才鉴别项目的心理学家乔纳森•韦(Jonathan Wai)表示,“测试成绩在前1%的儿童往往会成为卓越的科学家和学者、财富500强CEO、联邦法官、参议员或亿万富豪。”


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